RIDUCI LO STRESS DELLA VALUTAZIONE, MIGLIORA L’APPRENDIMENTO E LA PARTECIPAZIONE IN TELEDIDATTICA CON IL GIOCO
PREZZO CORSO ONLINE: 39€ – con o senza carta docente – con bonifico o paypal – Attestato riconosciuto dal MIUR per 4 ore di formazione (no CFU)
CORSO ONLINE ON-DEMAND
(2 videolezioni da guardare quando vuoi e tutti i materiali)
Cosa ottieni?
- due videolezioni con un approccio pratico e concreto
- le risposte alle domande di chi ha già provato a mettere in pratica il metodo!
- uno schema metodologico per coinvolgere i tuoi alunni e risparmiare tempo nella valutazione
- come attivare la partecipazione degli alunni anche quando “dormono” nascosti dietro la webcam spenta 🙂
- tutti i materiali per cominciare a valutare subito i tuoi alunni
- il tabellone stampabile per la valutazione (molto più rapido del registro elettronico!)
- il foglio di Excel utile per personalizzare il tabellone
- Acquisisci un metodo utilissimo anche in classe in presenza da settembre!
Scopri come “dare i voti” sfruttando la potenza del gioco
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Al prezzo di 67€ ti iscrivi alla nostra community fino a dicembre 2020 e ottieni:
- Gratis il corso “Valutazione e apprendimento con la teledidattica e il gioco”, con attestato riconosciuto dal MIUR
- la partecipazione gratuita ad almeno 6 webinar di qui a dicembre su temi professionalizzanti e “pratici”. Per un totale di almeno 12 ore di formazione con attestato riconosciuto dal MIUR
- la partecipazione agli eventi di Domande e Risposte in diretta con i nostri esperti
- Le videoregistrazioni di tutti gli eventi se potessi partecipare in diretta
- l’abbonamento alla rivista digitale “Interventi educativi” dedicata al mondo della scuola (costo se acquistata separatamente 25€)
- sconti speciali riservati agli iscritti alla community per gli eventi di formazione dal vivo e in presenza (appena sarà possibile ricominceremo a proporli)
- prezzi speciali riservati, e non pubblicizzati sul sito, per partecipare alle nostre Aule Virtuali. Veri e propri percorsi di coaching con un livello di interazione fra i partecipanti e i relatori molto alto. Il numero dei partecipanti è ristretto a differenza dei webinar.
Pensi che tutto quello che serve per la teledidattica siano le competenze tecnologiche? Allora questo corso non fa per te…
Quello che faremo durante il corso è mettere a disposizione strategie pratiche per interagire in modo efficace e divertente con i tuoi alunni riducendo al minimo la tecnologia necessaria. Non è necessario un genio dell’informatica per riuscirci ma solo la disponibilità a imparare strumenti pratici per collaborare meglio con i propri alunni.
Il minimo della tecnologia, per la miglior efficacia. Spesso la didattica a distanza è troppo pesante…
La didattica a distanza, ora obbligatoria, è troppo pesante per la maggior parte degli insegnanti e degli alunni. Ce lo dice Marianna, insegnante di inglese, alle scuole medie:
la didattica online dovrebbe essere più leggera e lasciare spazio anche per un destressamento dei ragazzi. Dovrebbe aiutare a giocare e socializzare anche tra soli alunni. Molti insegnanti la prendono troppo seriamente appesantendo ancora di più le famiglie con compiti e appuntamenti on line non sempre graditi. Spesso non consideriamo che adesso molte famiglie stanno affrontando ansie, stress, problemi economici gravi
Il gioco è un divertimento serio ed è la chiave di accesso all’apprendimento: anche online
Il Divertimento cos’è? Vincere, Risolvere un Problema, Rilassarsi, Esplorare, Sorprendersi, Condividere, Operare in un team, Personalizzare, Socializzare, Collezionare, avere un Riconoscimento per ciò che si è fatto; tutte azioni che, guarda caso, possiamo riscontrare sia nella raccolta punti del supermercato che in un’Azione Didattica.
Questo ci propone il prof. Dario Scalini – formatore del webinar – che Dal 2001 Si occupa di Formazione a distanza, dapprima a livello accademico e successivamente come project manager per varie scuole di formazione aziendali. Il prof. Scalini dal 2010 utilizza il Gioco nella Didattica quotidiana abbracciando l’antico motto “ludendo docere” applicando i principi della Gamification.
Il suo motto è: “Non occorre ridere per divertirsi, il Gioco è un divertimento serio“… e può anche succedere che i partecipanti non si rendano nemmeno conto che stanno “giocando”.
COSA DICE CHI HA GIÀ PARTECIPATO?
La partecipazione dei miei alunni è motivata e, a volte entusiasta, giocare con quello che imparano gli piace e imparano di più.
Mirco, Roma
Con una apparente contraddizione riesco ora riesco a controllare addirittura meglio il livello di apprendimento dei ragazzi. E a loro sembra di stare giocando!
Annamaria, Castel San Pietro
Suscito interesse…
Grazie al “gioco” anche gli alunni più demotivati partecipano alle lezioni e, qualche volta, riescono anche a ottenere risultati inattesi.
Mirella, Firenze
Ottime idee e applicazioni pratiche
Ho trovato molto pratico e concreto il corso, sopratutto le due videolezioni di 60 minuti. Poco fumo, molto arrosto!
Giuliana, Foggia
La “curiosità a punteggio”
Con il metodo mostrato sono riuscita ad innescare una competizione cooperativa fra i ragazzi sopratutto con il concetto di curiosità a punteggio. grazie
Luca, Milano
Interessantissima l’idea delle domande durante i video
Durante le videolezioni non sapevo come fare per capire se i ragazzi partecipavano oppure no. Con lo strumento per porre domande durante i video questo problema l’ho risolto. Grazie!
Manuela, Rieti
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